聲學(xué)上為何把聲和音混同稱謂，建筑聲學(xué)上也是將音和聲混同稱謂。在聲學(xué)領(lǐng)域聲和音是最常見的二個(gè)詞，而很多地方和場(chǎng)合二個(gè)詞的大致意義是相同的。

    這個(gè)變化在這種彈性體里面就會(huì)傳播出去，是能量傳播出去，彈性物質(zhì)本身并不傳播，這個(gè)傳遞的能量就是聲。講到聲學(xué)，我們?cè)摲Q“吸聲”、“隔聲”才準(zhǔn)確。比如把“隔聲”說成“隔音”；“吸聲”說成“吸音”。我們一般地理解，人耳能夠感覺到的聲波的作用稱之為聲，但從物理學(xué)上講，聲是指在任何的彈性介質(zhì)中傳播的擾動(dòng)，是一種機(jī)械波，從這個(gè)概念上來講，聲的范疇就很廣。“聲”和“音”的稱謂在建筑聲學(xué)意義上的專業(yè)性。

    經(jīng)常看到或聽到，有人在建筑聲學(xué)意義上把“聲”和“音”混同來稱謂。經(jīng)常和聲相連的一個(gè)字叫音，我們中國人講聲音聲音，什么是音呢？音的定義是能夠引起有聲調(diào)的感覺的這么一種聲，是指有意義的聲可見“音”是“聲”的一種形式，而不及“聲”涵蓋的意義廣。所謂“大音希聲”就是說有理不在言高，只要你道理能夠說清，并不在于你的聲波能量大小，這里的聲就是物理的聲了，而音就是說話里面的含義。所謂聲，實(shí)際上有雙重的含義。

    那么“聲”和“音”的稱謂在聲學(xué)專業(yè)性方面有什么不同呢？將“聲音”稱之為“聲”或“音”哪個(gè)更合適？講到聲學(xué)，首先要講什么是聲音。當(dāng)日，清華大學(xué)知音講壇直播廳達(dá)到了座無虛席的程度，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的座椅已全部搬完，仍不能滿足不斷增加的到場(chǎng)觀眾。內(nèi)容豐富多彩，妙趣橫生。請(qǐng)國內(nèi)廣大聲學(xué)愛好者們關(guān)注知音講壇的每月講座預(yù)告，清華大學(xué)期待你們的熱心參與！清華大學(xué)建筑物理實(shí)驗(yàn)室全金泳(Jing Yong JEON)教授于1982年畢業(yè)于韓國漢陽大學(xué)建筑工程部。

    之后赴澳大利亞留學(xué)，并于1991年在悉尼大學(xué)獲得博士學(xué)位。莘莘學(xué)子們，震懾于令人目眩的世界級(jí)科研力量之余，也不禁扼腕唏噓。同時(shí)遠(yuǎn)端聽眾也熱情高漲，積極加入討論，體現(xiàn)了國際最前沿科技的強(qiáng)大感召力。本次講座采用現(xiàn)場(chǎng)中英文同聲傳譯的方式進(jìn)行，現(xiàn)場(chǎng)翻譯工作由清華大學(xué)建筑物理實(shí)驗(yàn)室的徐學(xué)軍老師擔(dān)任。此為國內(nèi)建筑聲學(xué)界之首創(chuàng)，是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和學(xué)術(shù)國際化的成功結(jié)合，體現(xiàn)了清華振興中華建筑聲學(xué)力量的決心。

    在2009年，我們已確定邀請(qǐng)國外著名聲學(xué)專家達(dá)十余人之多，他們來自美國、德國、法國、荷蘭、英國、巴西、韓國、加拿大等，這個(gè)名單還在不斷增加之中。全金泳教授的講座，主要是關(guān)于韓國漢陽大學(xué)建筑聲學(xué)實(shí)驗(yàn)室近年來的最新研究成果。“世界的，也是中國的”

    受清華大學(xué)建筑物理實(shí)驗(yàn)室知音講壇邀請(qǐng)，在韓國建筑聲學(xué)界享有盛譽(yù)的全金泳教授于2009年4月22日通過WebEx網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議的方式，為清華大學(xué)和中國各大建筑類相關(guān)院校企業(yè)進(jìn)行了長達(dá)兩個(gè)多小時(shí)的講座。清華大學(xué)知音講壇，通過與國際接軌的平臺(tái)，將世界與中國的距離在網(wǎng)絡(luò)聯(lián)通的一瞬間內(nèi)縮短，使得國人能不必走出國門就能和世界級(jí)的聲學(xué)大師直接對(duì)話。全金泳教授曾參與韓國1998年至2000年人類感知工學(xué)計(jì)劃。

    并因成功完成了漢城Mil-Al音樂廳的音質(zhì)改良設(shè)計(jì)而馳名韓國聲學(xué)界?，F(xiàn)為韓國聲學(xué)會(huì)和噪聲控制工程院成員，并主持韓國漢陽大學(xué)建筑聲學(xué)試驗(yàn)室。建筑聲學(xué)在中國屬于新興學(xué)科，發(fā)展時(shí)間和科研力量與發(fā)達(dá)國家還有一定的差距。其研究領(lǐng)域包括樓板撞擊聲比較實(shí)驗(yàn)、音樂廳與劇場(chǎng)音質(zhì)設(shè)計(jì)、散射系數(shù)測(cè)定研究、冰箱和空調(diào)噪音對(duì)人的影響等。這次講座，也同時(shí)體現(xiàn)了國外建筑聲學(xué)研究與國內(nèi)存在的明顯差距。

    其中對(duì)模擬兒童跑跳撞擊聲而進(jìn)行的樓板打擊器試驗(yàn)，不同幾何形狀的散射擴(kuò)散試驗(yàn)，冰箱、空調(diào)噪聲對(duì)人的心理產(chǎn)生的影響調(diào)研等，都為國內(nèi)涉足很少的國際前沿研究領(lǐng)域。當(dāng)音音入射至材料表面，透過材料進(jìn)入另一側(cè)的透射音能很少，表示材料的隔音能力強(qiáng)。噪音會(huì)引起煩惱，使人精力不易集中，影響工作效率和學(xué)習(xí)效果，造成記憶力衰退、疲勞、頭痛和失眠并進(jìn)一步產(chǎn)生高血壓、心臟病等病癥。首先是降低音源本的噪音，如果做不到，或都能做到卻又不經(jīng)濟(jì)，則考慮從傳播途徑中來降低。2、何為隔音與吸音？當(dāng)音波入射到材料表面時(shí)，入射音能的一部分被反射，另一部分進(jìn)入材料的內(nèi)部被吸收，還有一部分透過材料進(jìn)入材料的另一側(cè)。